11 класс (Семакин)

21. Инструменты для Веб-разработки сайтов

На этом уроке мы познакомимся с различными инструментами для создания веб-сайтов: мы рассмотрим язык разметки гипертекста и визуальные html-редакторы, а также прикладные технологии, которые могут применяться при создании соверменных веб-сайтов.

Читать далее...

22. Создание сайта "Домашняя страница"

На уроке мы более подробно рассмотрим визуальный html-редактор KompoZer, а также начнем с создания домашней страницы сайта с его использованием.

Читать далее...

23. Создание списков и таблиц на веб-страницах

Сегодня на уроке мы узнаем как добавлять таблицы и списки на веб-страницы

Читать далее...

24. Повторение и обобщение материала по теме: "Интернет"

На этом уроке мы вспомним из чего состят аппаратные и программные средства интернета, затем еще раз поговорим об Интернете, как о глобальной информационной системе, повторим информационные и коммуникационные службы интернета и самую массовую его службу - всемирную паутину.

Читать далее...

25. Компьютерное и информационное моделирование

Сегодня на уроке мы узнаем что такое "модель", какова роль информатики в информационном моделировании, а также узнаем в чем преимущество компьютерных и информационных моделей перед теоретическими.

Читать далее...

26. Моделирование зависимостей между величинами

Сегодня на уроке мы узнаем что такое "величина" и какие существуют формы представления зависимостей, что такое математическая, табличная и графическая модели.

Читать далее...

27. Моделирование статпрогнозирования. Метод наименьших квадратов.

Сегодня на уроке мы выясним чем занимается наука "статистика", что такое статистические данные, познакомимся с методом наименьших квадратов, а также узнаем как можно установить зависимость заболевших астмой от качества воздуха.

Читать далее...

28. Моделирование статпрогнозирования. Регрессионное прогнозирование

На этом уроке мы научимся делать статистическое прогнозирование базируясь на регрессионной модели, что включает в себя восстановление недостающих значений и экстраполяцию.

Читать далее...

29. Моделирование корреляционных зависимостей

На этом уроке мы узнаем что такое корреляционная зависимость, что такое корреляционный анализ, а также узнаем какие задачи можно решать с помощью корреляционного анализа.

Читать далее...

30. Модели оптимального планирования

Мы узнаем что такое "оптимальное планирование" и каковы задачи оптимального планирования. Узнаем что такое плановые показатели, ресурсы и цели, а также о том что такое математическое и линейное программирование.

Читать далее...

31. Повторение и обобщение материала по теме: "Информационное моделирование"

На этом уроке мы вспомним как устанавливать зависимости между величинами,  как строить информационные модели различными методами и делать прогноз по полученной модели. Мы повторим основные приемы при построении информационных моделей, а также рассмотрим примеры использования табличного процессора для реализации и исследования моделей из различных предметных областей.

Читать далее...

32. Информационные ресурсы

Мы приступаем к изучению последнего раздела: "Социальная информатика".  На первом из этой серии уроков мы узнаем что обозначает термин "ресурсы", какими бывают ресурсы, какие ресурсы называются информационными, а также разберемся со свойствами информационных ресурсов.

Читать далее...

33. Рынок информационных ресурсов и услуг

В ходе урока мы ответим на вопросы: "Какой рынок называется информационным?", "что является товаром на информационном рынке?", "какие услуги называются информационными?"

Читать далее...

34. Информационное общество

Мы рассмотрим понятие "информационного общества" и историю его возникновения, процесс перехода к информационному обществу, а также информационный кризис и пути его решения.

Читать далее...

35. Информационная культура и опасности информационного общества

На уроке изучаются следующие вопросы: 1. Влияние перехода к информационному обществу на свободу распространения информации. 2. Влияние перехода к информационному обществу на культуру и уклад жизни людей 3. В чем заключаются опасности информационного общества.

Читать далее...

36. Правовое регулирование в информационной сфере.

На уроке будут рассмотрены вопросыа: 1. Регулирование правовых отношений в информационной сфере на примере гражданского кодекса РФ, федеральном законе об информации, информационных технологиях и защите информации, федерального закона о защите персональных данных, уголовного кодекса РФ.

Читать далее...

37. Информационная безопасность

На уроке будут подробно освещены вопросы информационной безопасности и путей ее достижения. Также будет рассмотрена доктрина информационной безопасности РФ.

Читать далее...

38. Повторение и обобщение изученного на уроках информатики в 11 классе

На последнем уроке информатики мы вспомним что мы узнали и чему научились за год: 1. Познакомились с информационными системами и базами данных., 2. Изучили аппаратное и программное обеспечение Интернета и принципы его работы., 3. Подробно познакомились с информационным моделированием, и 4. Выяснили основные аспекты социальной информатики.

Читать далее...

allarticles

Авторизация
Логин:
Пароль:

Добро пожаловать,
гость сайта!

Статистика по сайту:

Сегодня сайт уже посетили 221 чел.

Количество всех статей на сайте: 464.

Количество online-тестов: 210.